Хор учащихся начальной школы

Распеваемся, друзья ♬♬♬

Что такое распевка и зачем она нужна?

Распевки — это система упражнений для укрепления и развития основных навыков пения. Иными словами, распевка — это своего рода и разминка, и базовые упражнения для голосовых связок. Распевки необходимы для того, чтобы разогреть, раскачать речевой аппарат и, таким образом, привести его в рабочее состояние для долгой и целенаправленной вокальной работы.

Не забываем про гамму-звукоряд

До мажор :) и До минор :(

РАСПЕВКА-ЧЕЛЛЕНДЖ

Задание 1:

• Выбрать любую распевку

• Записать видео под названием "Распевка-челлендж"

• Прислать видео на почту: dau.amie@yandex.ru

В качестве бонуса - дополнительная "5" по музыке ♫♫♫

Готовимся ко Дню Победы!

Вспоминаем/учим самые известные военно-патриотические песни. 

Начнем с песни "Катюша"

Композитор — Матвей Блантер

Автор слов — Михаил Исаковский

Во время Великой Отечественной Войны песня «Катюша» помогала выжить, поднимая боевой дух, укрепляя в бойцах веру в неизбежную победу.

Текст песни:

1. Расцветали яблони и груши,
Поплыли туманы над рекой.
Выходила на берег Катюша,
На высокий берег на крутой.
Выходила на берег Катюша,
На высокий берег на крутой.

2. Выходила, песню заводила,

Про степного сизого орла.

Про того, которого любила,

Про того, чьи письма берегла.

Про того, которого любила,

Про того, чьи письма берегла.

3. Ой ты песня, песенка девичья,

Ты лети за ясным солнцем вслед

И бойцу на дальнем пограничье

От катюши передай привет

И бойцу на дальнем пограничье

От катюши передай привет.

4. Пусть он вспомнит девушку простую,

Пусть услышит, как она поет,

Пусть он землю бережет родную,

А любовь Катюша сбережет.

Пусть он землю бережет родную,

А любовь Катюша сбережет.

5. Расцветали яблони и груши,

Поплыли туманы над рекой.

Выходила на берег Катюша,

На высокий берег на крутой.

Выходила на берег Катюша,

На высокий берег на крутой.

Минусовка песни "Катюша"

Задание 2:

• Записать на видео свое исполнение "Катюши" (третий куплет)

• Прислать видео на почту: dau.amie@yandex.ru

В качестве бонуса - дополнительная "5" по музыке в журнал ♬♬♬

3 класс

Тема 1:

Мастерство композиторов и исполнителей: Флейта
(тему переписываем в тетрадь)

Задание: 

• Придумать и записать два вопроса про флейту, на которые можно ответить, посмотрев это ↑ видео
  (в скобках написать ответы на вопросы)

• Послушать произведение "Шутка" Иоганна Себастьяна Баха ↓
  (рисуем в тетради скрипичный ключ 🎼 и пишем: Иоганн Себастьян Бах "Шутка")

Выполненное задание прислать на почту: dau.amie@yandex.ru

Тема 2:

Сюита "Пер Гюнт"

Эдвард Григ
(тему переписываем в тетрадь)

Сюита — это музыкальное произведение, состоящее из нескольких самостоятельных частей, объединённых общим художественным замыслом.
(определение записываем в тетрадь)

Сюита "Пер Гюнт" — камерно-симфоническое музыкальное произведение, специально написанное норвежским композитором Эдвардом Григом к одноименной театральной пьесе Генрика Ибсена. 

В дальнейшем из наиболее ярких и самостоятельных номеров композитор создал две потрясающие сюиты. Музыка была узнаваема, поэтому многие дирижеры того времени мгновенно включили произведения в собственный репертуар. На сегодняшний день музыка не теряет собственной актуальности, она по-прежнему отражает национальный норвежский колорит, свойственный творчеству Эдварда Грига.

В настоящее время 8 наиболее популярных музыкальных композиций составляют 2 сюиты.

Сюита № 1

1. Утро

2. Смерть Озе

3. Танец Анитры

4. В пещере горного короля 

Сюита № 2

1. Жалоба Ингрид

2. Арабский танец

3. Возвращение Пера Гюнта

4. Песня Сольвейг

Задание:

• Послушать номера сюиты "Пер Гюнт" Эдварда Грига

• Нарисовать иллюстрацию к понравившемуся номеру
  (подписываем рисунок: название музыкального номера, ФИ композитора)

• "Утро"
• "Смерть Озе"
• "Танец Анитры"
• "В пещере горного короля"
• "Жалоба Ингрид"
• "Арабский танец"
• "Возвращение Пера Гюнта"
• "Песня Сольвейг"

Выполненное задание прислать на почту: dau.amie@yandex.ru





Тема 3:
Симфония № 3 "Героическая"
Людвиг Ван Бетховен 
(тему переписываем в тетрадь) 

Симфония - это большое музыкальное произведение для оркестра, состоящее из 3-4 частей, отличающихся друг от друга характером музыки и темпом.

(определение записываем в тетрадь)

Героическая симфония рождалась в самое тяжелое время в жизни композитора. В октябре 1802 года 32-летний виртуоз Вены, автор двух симфоний, трех фортепианных концертов, балета, оратории, множества фортепианных и скрипичных произведений узнает ужасный приговор: тревожащее его несколько лет ослабление слуха неизлечимо. Его ждет неизбежная глухота. Спасаясь от столичного шума, Бетховен уединяется в тихом селении Гейлигенштадт. Он нашел радость в своем искусстве, воплотив величественный замысел Третьей симфонии — не похожей ни на одну из существовавших до тех пор.

Изначально симфония была написана Бетховеном в честь Наполеона, его судьбы и героической деятельности, который был кумиром многих того поколения. В дальнейшем, из-за разочарования в политике Наполеона, Бетховен вычеркнул его имя из партитуры симфонии, не изменив при этом ни одной ноты.

Части "Героической симфонии":

1.Картина напряженной борьбы

2.Похоронный марш

3.Переход от трагедии к жизнерадостной атмосфере финала

4.Финал, борьба завершается победным ликованием

Задание:

• Послушать первую часть Симфонии № 3 Бетховена ↑ (рисуем в тетради скрипичный ключ 🎼 и пишем: 1 часть)

• Подобрать и записать 5 слов, характеризующих эту музыку (записываем слова в строчку, через запятую)

Выполненное задание прислать на почту: dau.amie@yandex.ru

Тема 4:

Средства музыкальной выразительности

2 класс

Тема 1:
Модест Петрович Мусоргский

Фортепианная сюита

"Картинки с выставки" 
(тему переписываем в тетрадь)

Сюита - это музыкальное произведение, состоящее из нескольких самостоятельных частей, объединённых общим художественным замыслом.

(определение записываем в тетрадь)

Задание:

• Послушать два номера ↓ : "Избушка на курьих ножках" и "Балет невылупившихся птенцов"
  (рисуем в тетради скрипичный ключ 🎼 и пишем названия номеров, которые прослушали: "Избушка на курьих ножках", "Балет невылупившихся птенцов")

• Нарисовать иллюстрацию к одному из этих номеров
  (подписываем рисунок: название музыкального номера, ФИО композитора)

Выполненное задание прислать на почту: dau.amie@yandex.ru

Тема 2:

Вольфганг Амадей Моцарт

Симфония № 40
(тему переписываем в тетрадь)

Симфония - это большое музыкальное произведение для оркестра, состоящее из 3-4 частей, отличающихся друг от друга характером музыки и темпом.
(определение записываем в тетрадь)

Задание:

• Послушать первую часть Симфонии № 40 Моцарта ↓ (рисуем в тетради скрипичный ключ 🎼 и пишем: 1 часть)

• Подобрать и записать 5 слов↓, характеризующих эту музыку (записываем слова в строчку, через запятую)

Выполненное задание прислать на почту: dau.amie@yandex.ru

Тема 3:

Иоганн Себастьян Бах

Токката и фуга ре минор

(тему переписываем в тетрадь)

Задание: 

• Переписать текст↓ в тетрадь, вставляя пропущенные слова ... (используй видео↑)

Иоганн Себастьян Бах - немецкий ... . Особое место в его творчестве занимают произведения для ... . Этот музыкальный инструмент относится к группе ... инструментов.

• Послушать токкату и фугу ре минор Иоганна Себастьяна Баха ↓ (рисуем в тетради скрипичный ключ 🎼 и пишем: Токката и фуга ре минор)

Выполненное задание прислать на почту: dau.amie@yandex.ru

Тема 4:

Средства музыкальной выразительности

1 класс

Тема 1:

У каждого свой музыкальный инструмент
(тему переписываем в тетрадь)

Задание: Нарисовать (и подписать) в тетради любой музыкальный инструмент, который вам понравится в этом видео

Выполненное задание прислать на почту: dau.amie@yandex.ru

Тема 2:

Музыкальные инструменты. Лютня. Чонгури
(тему переписываем в тетрадь)

Задание: Придумать и записать в тетрадь загадку про лютню или чонгури 

(в скобках указать ответ)

Выполненное задание прислать на почту: dau.amie@yandex.ru




Тема 3:
Музыка в цирке
(тему переписываем в тетрадь) 

Задание: Ответить на вопросы
Какой цирковой номер тебе нравится больше всего и какая музыка соответствует ему по характеру, настроению? 


Выполненное задание прислать на почту: dau.amie@yandex.ru




Тема 4:
Дом, который звучит

Тема 5:
Ничего на свете лучше нету